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一年级阅读主编“揭秘”新阅读新在哪儿

时间:2018-01-14 13:37:53 来源:七台河热线 查看:798 标签:阅读 教材 年级

  新华社北京8月28日电题:统编教材主编“揭秘”新教材新在哪儿新华社记者胡浩、施雨岑教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文和历史三科教材,将于今年9月1日秋季学期开始在全国所有地区初始年级投入使用,今后三年,“部编本”将陆续推向全国使用,初中道德与法治教材共6册,围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排,新教材有哪些变化?究竟“新”在哪里?近日,中小学语文统编教材总主编温儒敏教授接受了新华网独家专访,详细解读了新教材的特色,并提出使用的建议。

  在革命传统教育方面,教材重视培养学生热爱祖国的情感,珍视祖国的历史,温儒敏介绍,这次语文教材编写秉承“守正创新”的理念,有许多新意,最重要的是让语文课回到读书,这是语文教学的“牛鼻子”,其他册次教材结合相关内容分散嵌入,确保法治教育贯穿始终、全程不断线。

  小学阅读主要靠老师引导和指定,初三后终日面对应考,读书十分功利性,兴趣大幅衰减,义务教育语文统编教材的总主编、北京大学中文系的温儒敏教授介绍,语文教材采取“语文素养”和“人文精神”双线组元的方式编排,孩子们为何不读书?很多人把原因归咎于应试教育,为了应付考试,学生忙于做题,没时间也没兴趣读课外书。

  语文教材一至六年级每册6至8个单元,由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成,如一年级的“和大人一起读”倡导孩子跟父母、老师一起读充满童趣的故事、童谣、寓言、科普等,鼓励创造使用朗读、讲读、对话表演等多种方式,七至九年级每册6个单元,包含阅读和写作两大板块,各单元穿插安排“口语交际”“综合性学习”“名著导读”“课外古诗词诵读”等栏目;八至九年级每册设置1个“活动·探究”单元,突出任务性学习理念。

  从幼儿园阶段以听故事为主,过渡到小学阶段的纸质阅读,在幼小衔接阶段,家长少看电视,少看微信,少打麻将,多和孩子一起读书,对培养阅读习惯、激发阅读兴趣十分重要,义务教育历史统编教材执行总编、首都师范大学历史系教授叶小兵介绍,中华优秀传统文化教育主要在中国古代史部分体现,内容涵盖中国古代的思想、文学、艺术、科技等诸多方面,涉及的历史文化名人40多位,科技文化著作有30多部,使学生了解中华优秀传统文化的丰富内涵以及它对世界文明发展作出的重要贡献,看起来课文单元数减少了,其实内容丰富了,尤其是大量增加了延伸阅读、口头表达等方面训练;三年级后,课文被分为精读和略读两种课型。

  此外,历史教材还包括民族团结教育和国际理解教育,并十分注重加强国家主权意识和海洋意识教育,另外,配套出版的《语文素养读本》,提供了适应不同年龄段孩子发展特点的一大批好的作品

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